Изменение графическо-шрифтовых особенностей в пределах «своей» серии

Изменение наклона шрифта (Курсив). Курсив наравне с раз­рядкой широко применяется в книжной и журнальной продукции.
Курсив сейчас применяется в основном как выделительный шрифт. Пределы его применения те же, что у разрядки. Однако он выгодно отличается от разрядки тем, что нм можно набирать значительно более крупные участки текста (предложения, группы предложений, целые абзацы). Отрицательные стороны большой дозы разрядки в кур­сиве в достаточной мере смягчены. При наборе больших участков (например, страницы) курсив может оказаться более трудным для чтения, что, несомненно, снизит ударность выделения.
Курсив выигрывает в смысле графической выразительности при использовании его для выделения нескольких слов подряд и даже целого предложения, а также в связи с гигиеническими особенностями курсива, указанными выше. Применение курсива представляет также большие удобства при выделении отдельных знаков в тексте.

Изменение наклона шрифта (Курсив). Курсив наравне с раз­рядкой широко применяется в книжной и журнальной продукции.
Курсив сейчас применяется в основном как выделительный шрифт. Пределы его применения те же, что у разрядки. Однако он выгодно отличается от разрядки тем, что нм можно набирать значительно более крупные участки текста (предложения, группы предложений, целые абзацы). Отрицательные стороны большой дозы разрядки в кур­сиве в достаточной мере смягчены. При наборе больших участков (например, страницы) курсив может оказаться более трудным для чтения, что, несомненно, снизит ударность выделения.
Курсив выигрывает в смысле графической выразительности при использовании его для выделения нескольких слов подряд и даже целого предложения, а также в связи с гигиеническими особенностями курсива, указанными выше. Применение курсива представляет также большие удобства при выделении отдельных знаков в тексте.
Курсив может применяться во всех типах изданий за исключением детской и учебной литературы для начальной школы, где курсив не следует применять как недостаточно броский и мало понятный способ выделения ввиду заметного отличия рисунка курсивных букв от нор­мальных букв прямого шрифта. Применение курсива в изданиях для малоквалифицированного читателя возможно, но должно быть не­сколько ограниченно.
Пример 3
 
Изменение наклона шрифта (Курсив)
 
Надо отметить также большую экономичность курсива по срав­нению с разрядкой, так как применение курсива не влечет за собой такой потери места, как при разрядке. В заключение следует остановиться на вопросе о том, возможно ли давать курсив на разрядку. В основном подобный способ выде­ления нельзя считать допустимым. Разбивка курсива на шпации про­тиворечит самому характеру курсива, как имитации рукописной ско­рописи. С этой точки зрения подобный способ выделения нельзя признать грамотным. В отдельных необходимых случаях, в частно­сти в машинном наборе, этот способ иногда применяется тогда, когда нужен какой-нибудь особый дополнительный способ выде­ления и вместе с тем нежелательно прибегать к примеси ручных шрифтов или подвесных матриц. Допуская необходимость в отдель­ных случаях указанного приема, рекомендуем его избегать, как приема, неоправданного с точки зрения наборно-графического офор­мления книги.
Изменение величины очка («СВОЙ» ПРОПИСНОЙ). Применение прописного шрифта в качестве способа выделения также не может быть рекомендовано, так как прописной шрифт читается значительно труднее, чем строчной шрифт. Применять прописной шрифт возможно только при увеличенном интерлиньяже, так как в противном случае интерлиньяж будет сокращен.
При увеличенном интерлиньяже могут быть набраны прописным отдельные слова, нуждающиеся в очень сильном выделении. Однако значительное применение прописных уродует книгу и затрудняет читателя; поэтому без особой нужды прибегать к этому, достаточно «грубому» способу выделения не следует.
В отдельных случаях можно признать приемлемым выделение прописными (кегля основного шрифта и ниже) текста, идущего в из­дании отдельной строкой.
Пример 4
ПРОПИСНЫМИ МОЖЕТ БЫТЬ ВЫДЕЛЕНА ОТДЕЛЬНАЯ СТРОКА
Однако такой способ выделения может быть применен лишь при наличии определенной структуры текста, «подсказывающей» возмож­ность применения подобного вида выделения. Подобные методы выде­ления наиболее широко могут быть применены в художественной литературе.
Прописной шрифт довольно широко может быть применен в слож­ных комбинированных выделениях как чисто шрифтовое выделение прописной не может явиться широко применяемым спо­собом. Применение прописного шрифта в небольших дозах для вы­деления следует ограничивать юношеской литературой и отчасти массовой агитационно-пропагандистской и научно-популярной лите­ратурой.
Соединения прописного с разрядкой практически не требуется.
Изменение формы очка (капитель). Капитель может быть исполь­зована как способ выделения при условии набора на разрядку.
Без разрядки капитель, благодаря незначительному количеству (семь) капительных букв в русском алфавите, теряется среди текста.
Капитель на разрядку по силе выделения приближается к раз­рядке. В широком применении практически она может быть вполне заменена обычным строчным на разрядку. В отдельных случаях капи­тель может быть применена для набора единичных слов, требующих выделения. При выделении имен и фамилий рекомендуется приме­нять капитель с прописной буквы, что несколько усиливает интен­сивность капители.
Пределы применения капители в отношении типа изданий — те же, что у разрядки и курсива. Однако благодаря тому, что практи­чески капитель встречается в типографиях в данное время сравни­тельно редко, возможности использования ее как способа выделения ограничены.
Изменение интенсивности нажима и наклона шрифта. Полу­жирный «своей» серии. «Свой» полужирный шрифт широко при­меняется как способ выделения. Полужирный является весьма интен­сивным способом выделения. Внутритекстовые выделения полужир­ным шрифтом могут быть широко применены в агитационно-про­пагандистской литературе, в юношеской, в учебной литературе, отчасти в научно-популярной литературе. В изданиях, рассчитанных на малоквалифицированных читателей, полужирный необходим, так как интенсивные выделения полужирным весьма облегчают усвояемость основных мест книги. Полужирный применяется как для выделения отдельных слов и их частей (в учебной литературе), так и для вы­деления целых предложений и абзацев.
В отдельных случаях полужирный шрифт применяется и в дру­гих типах книг, например для выделения главнейших цитат.
Полужирный шрифт в выделениях применяется в строчном вари­анте. Применение прописного противопоказано всеми замечаниями, сделанными выше о применении обычного прописного шрифта.
Прамер 5
 

Изменение интенсивности нажима и наклона шрифта
 

Особенно важно применение полужирного шрифта для выделения в учебных книгах для начальной и средней школы.
Курсив полужирный «своей» серии. Курсив полужирный \»своей\» серии может быть применен как самостоятельный способ выделения, так и совместно с полужирным прямым.
Объем применения в отношении различных типов изданий тот же, что и у полужирного «своей» серии (см. также о курсиве светлом).
Дополнительные знаки. Дополнительные знаки, т. е. кавычки, лапки, отточие и т. д., являются наиболее слабыми способами вы­деления. Самостоятельно применяются редко и исключительно в из­даниях, предназначенных для читателей высокой квалификации. Поэтому применение дополнительных знаков следует рассматривать как вспомогательные приемы к имеющимся способам выделения в из­дании. Например, при выделении цитат шрифтом, отличным от основ­ного шрифта издания, цитату дополнительно при этом вберут» в кавычки.